truyện gà tơ đi học

PTNN: Truyện: Gà tơ cút học

I. Mục đích, yêu thương cầu:

Bạn đang xem: truyện gà tơ đi học

1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, ghi nhớ thương hiệu truyện, thương hiệu những hero nhập truyện.

- Trẻ vấn đáp thắc mắc của cô ấy theo đòi nội dung truyện

2. Kỹ năng:                                                                                           

- Phát triển xúc cảm, biết lắng tai cô kể chuyện.

- Phát triển ngữ điệu mạch lạc,  tài năng suy nghĩ, tưởng tưởng của trẻ con trải qua mẩu chuyện.

- Khả năng suy nghĩ, để ý đàm thoại.

3. Thái độ:

- Thông qua loa nội dung câu truyện thầy giáo dục trẻ con tính mến tới trường, biết nghe tiếng cha mẹ, nghe tiếng thầy giáo. Rèn mang lại trẻ con ý thức tự động giác nhập tiếp thu kiến thức, trẻ con hiểu rằng nếu như học tập chất lượng thì tiếp tục thực hiện được thật nhiều việc tiện ích.

II. Chuẩn bị:

- Hình hình họa với nội dung mẩu chuyện.

- Nhạc một số bài xích hát.

III. Tổ chức hoạt động

1. Gây hứng thú:

- Cô và trẻ con hát bài :  Vui cho tới trường

+ Đến ngôi trường những con cái được bắt gặp những ai ?

+ Cô giáo dạy dỗ những con cái những gì ?

- Lớp bản thân còn tồn tại các bạn nào là ko mến tới trường không? Có các bạn nào là tới trường còn khóc thét không? Có các bạn nào là còn hoặc tỉnh dậy muộn? Có 1 mẩu chuyện kể về 1 các bạn gà tơ đặc biệt hoặc tỉnh dậy muộn và ko Chịu tới trường nên đang không biết chữ đấy nhằm coi mẩu chuyện ra mắt ra sao thì bọn chúng bản thân nằm trong lắng tai cô kể câu chuyện: “Gà tơ cút học” nhé

2. Bài mới

a. Kể chuyện:

Xem thêm: gia nhập hay ra nhập

+ Cô kể phiên 1: Không giành.

+ Cô kể phiên 2: phối hợp giành minh hoạ.

b. Giúp trẻ con hiểu nội dung tác phẩm:

+ Cô vừa vặn kể cho những con cái nghe mẩu chuyện gì ?

+ Trong truyện với những hero nào là ?

+ Buổi sáng sủa gà u gọi gà tơ dậy nhằm cút đâu?

Trích dẫn:“ Buổi sáng sủa...ko Chịu cút học”

+ Cô giáo gà mẹ mơ với tổ chức triển khai cho tất cả lớp cút cắm trại, vậy ai là kẻ đang được đem giấy tờ thông tin cho tới mang lại gà tơ? ( vịt xám).

+ Gà tơ đã trải gì với tờ giấy tờ đó?

- Trích dẫn:“Hôm ấy, thầy giáo Gà Mái Mơ tổ chức triển khai cho tất cả lớp cút cắm trại. Vì Gà Tơ ko tới trường nên cô đang được nhờ Vịt Xám đem giấy tờ thông tin cút cắm trại về ngôi nhà mang lại Gà Tơ. Gà Tơ cố kỉnh tờ giấy tờ, xoay ngược, xoay xuôi tuy nhiên chẳng hiểu gì, chỉ thấy với thật nhiều ngược trứng: ngược thì với râu, ngược thì group nón, ngược lại sở hữu móc lâu năm. Nó nghĩ: "Ôi dào, chữ thì cũng chỉ giống như những ngược trứng thôi! Có gì đâu nhưng mà học!" và quẳng tờ giấy tờ cơ cút.”

+ Khi quý khách đang được cắm trại sung sướng thì vấn đề gì đang được xẩy ra với gà tơ?

Trích dẫn:“Đến hôm cút cắm trại….cảm nhận thấy xấu xí hổ”

+ Cô giáo gà mẹ mơ đang được răn dạy các bạn gà tơ điều gì?

(Con chịu thương chịu khó tới trường rồi cũng tiếp tục biết phát âm, biết ghi chép như chúng ta mà!)

+ Quý Khách gà tơ với sửa sai ko và sửa sai như vậy nào?

Trích dẫn:“Gà Tơ ngắc ngứ van nài lỗi thầy giáo và hứa tiếp tục tới trường thiệt thường xuyên.
Từ cơ trở cút, chẳng đợi u cần gọi, hôm nào là, Gà Tơ cũng dậy thiệt sớm nhằm tới trường. Cậu tao còn hoảng với các bạn nào là ngủ quên ko đi học nên sáng sủa nào thì cũng gáy "ò ó o" nhằm gọi chúng ta nằm trong dậy nữa.”

+ Vậy theo đòi những con cái nhằm phát triển thành con cái ngoan ngoãn, trò chất lượng thì bọn chúng bản thân cần thực hiện gì?

* Giáo dục: Để phát triển thành những con cái người dân có ích mang lại xã hội thì trước tiên những con cái cần chịu thương chịu khó tới trường, đi học tiếp thu kiến thức thiệt siêng năng nghe tiếng cha mẹ, nghe tiếng thầy giáo và lễ quy tắc với quý khách những con cái ghi nhớ ko nào?

- Cho trẻ con kể chuyện nằm trong cô 1 phiên theo như hình thức: cô là kẻ dẫn chuyện, trẻ con kể những câu thoại.

Xem thêm: nếu vầng trăng không ôm lấy em

Cho trẻ con nghe lại mẩu chuyện 1 lần tiếp nữa vị hình hình họa với lời

3.  Kết thúc:

- Cho cả lớp hát bài xích “Trường bọn chúng con cháu là ngôi trường búp non”.